Aula Virtual

 Por Glendymar Zabaleta

Estructura de un aula virtual según PACIE

En estos últimos años, se están dando cambios importantes en la educación, uno de estos cambios es la evolución en el uso de estrategias de educación a distancia, que abarca a la educación virtual con la creación de un aula virtual. Para entender qué es un aula virtual, es necesario comprender diferentes planos para su elaboración, como el tecnológico, el socio cultural, la materia o curso, y las estrategias pedagógicas para construir el conocimiento. De esta manera se trabaja para la construcción o elaboración de un aula virtual, donde las actividades involucradas en el proceso de aprendizaje puedan tomar lugar, logrando que el estudiante interactúe, se comunique, colabore, aplique los conocimientos que va construyendo y se evalúe; y para que el docente planifique, publique material, maneje la clase, retroalimente y evalúe entre otros procesos.

PACIE cubre cinco fases de desarrollo, donde:

• Presencia (P), es la fase que busca que el docente entienda las necesidades y condiciones para que los estudiantes ingresen al aula virtual. Para lo cual los docentes deben diseñar un aula virtual de forma que impacte visualmente, considerando las condiciones para una adecuada presentación y navegación sobre los contenidos (determinar los tipos de recursos que se pueden usar como animaciones, videos, imágenes y otros), como también las herramientas que permitan interactuar de manera individual y grupal de forma sencilla, intuitiva y amigable, en esta etapa el docente explora y prueba los diferentes recursos Web que forman el aula virtual y los recursos externos que puedan complementarla.

• Alcance (A), una vez considerada la funcionalidad y diseño de la plataforma (aula virtual), esta fase busca que los docentes diseñen el curso definiendo los objetivos a lograr con los estudiantes, el contenido y las estrategias pedagógicas en enseñanza y aprendizaje. En general implica aspectos de comunicación, información, investigación, soporte, interacción entre otros.

• Capacitación (C), también se debe considerar la preparación de los docentes, de forma que estén listos para asumir el reto de la educación virtual a nivel técnico como de la planificación de contenidos y estrategias. Los elementos a capacitar deben incluir el rol docente en el ambiente virtual, sus funciones, estrategias que puede emplear y otras competencias asociadas al contexto de formación en línea.

• Interacción (I), el docente ya en el proceso de desarrollo de las actividades virtuales debe hacer uso de los recursos, herramientas y actividades de la web  (considerados en su aula virtual) para lograr la socialización con sus estudiantes y entre los propios estudiantes de forma que compartan e interactuen; además debe lograr en el proceso que el estudiante se sienta acompañado y motivado, lo que manifiesta a través de la participación en línea, la colaboración y la cooperación para construir conocimiento.

• E-learning (E), esta etapa es centro del proceso educativo virtual, en él se emplearán las tecnologías en las que se soporta el aula virtual permitiendo automatizar varias de las actividades y evaluaciones, poder realizar el seguimiento y los procesos de retroalimentación. De esta manera la tecnología soporta y está supeditada al enfoque pedagógico.

Para saber más información acerca de esta metodología pueden ver el siguiente video:

A continuación, se muestra la esquematización y desarrollo  de la estructura que debe presentar un aula virtual de un curso sobre el tema: Modalidades e-learning, b-learning, y m-learning, aplicando la metodología PACIE.

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BLOQUE ACADÉMICO

Sección de documentación:

Artículo web: ¿Qué es el e-Learning?

YouTube: Pros y contras del e-Learning

Blog: Lifelong Learning

Sección de Rebote: 

• Envío de tarea: 

Después de leer el recurso "¿Qué es el e-Learning?"  crear un documento en Word, donde el estudiante explique en un párrafo de mínimo 180 palabras su opinión personal acerca de la importancia del e-Learning en el aprendizaje.

• Foro: 

Revisar el recurso "Longlife learning" y  "El triangulo del e-learning", para luego participar en un foro grupal donde aceptas o rechazas la hipótesis que plantea que la educación e-Learning ofrece mayor flexibilidad frente a la manera convencional de estudiar. 

Sección de construcción:

Una vez estudiado el recurso "Pros y contras del e-Learning", diseñar una infografía en cualquier software o en cualquier sitio web, como por ejemplo: canva.com.

La infografía debe contener: 

-Ocho (8) ventajas del e-Learning

-Ocho (8) desventajas del e-Learning

Sección de comprobación:

Una vez estudiado todos los recursos, grabar un audio de mínimo dos (2) minutos, en cualquier servidor, como por ejemplo soundcloud.com,  donde se hable acerca de cuál fue su aprendizaje acerca del e-Learning. 

BLOQUE DE CIERRE

Sección de negociación:

• ¡¡¡UN POCO MÁS DE TIEMPO!!!

 Aquellos alumnos que no pudieron completar sus actividades podrán ponerse en contacto con el tutor y entregar todas aquellas actividades que no pudieron realizar y entregar en el tiempo estimado.

Sección de retroalimentación

• DESAHÓGATE: 

Espacio para que los estudiantes puedan dar feedback al tutor sobre su desempeño, con la finalidad de mejorar el proceso de "aprender haciendo".

• ÚLTIMO MENSAJE: 

Espacio para que los estudiantes puedan compartir qué les pareció la experiencia durante el tiempo de aprendizaje.

• LISTA DE APROBADOS: 

Donde se muestran las calificaciones de los estudiantes.

¡¡¡ES TU TURNO AHORA!!!

Para los temas: b-learning, y m-learning, pueden dar click en el siguiente enlace: Estructura de un aula virtual según PACIE y a manera de practica, podrías seguir los pasos de cómo crear la esquematización y desarrollo de la estructura que debe presentar un aula virtual y dejarme en la sección de comentarios qué actividades escogerías para cada sección (exposición, rebote, construcción y comprobación) 😁

Fuentes consultadas: 

https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/tic_en_el_aula/estructura-del-aula-virtual-segun-pacie/

https://www.icesi.edu.co/blogs/egatic/2009/03/20/foros-de-discusion-en-linea/

https://www.slideshare.net/FLORMA182003/BLOQUE-DE-CIERRE-DE-UN-EVA-13138018